![]() |
بوربوينت الفصل الثانى رواية آن فى المرتفعات الخضراء دهشة ماثيو كُثبِرت |
يسعدنا في موقع مدرسة الإمارات أن نضع بين أيديكم المصادر التعليمية الخاصة بـ المكتبة الرقمية للفصل الثاني من رواية آن في المرتفعات الخضراء، والمقررة ضمن منهاج اللغة العربية لطلاب الصف الحادي عشر للفصل الدراسي الثالث لعام 2026. يركز هذا الفصل على لقاء ماثيو والمفاجأة التي كانت تنتظره في المحطة، موفراً عروض بوربوينت وأدوات تفاعلية تثري العملية التعليمية.
بوربوينت الفصل الثانى رواية آن فى المرتفعات الخضراء دهشة ماثيو كُثبِرت
نقدم لكم في موقع مدرسة الإمارات المكتبة الرقمية للفصل الثاني من رواية آن في المرتفعات الخضراء بعنوان "دهشة ماثيو كُثبِرت" لمادة اللغة العربية الصف الحادي عشر الفصل الثالث 2026. يتضمن هذا المحتوى بوربوينت الفصل الثاني، وتلخيصاً دقيقاً للحظة وصول آن شيرلي إلى محطة القطار ولقائها الأول مع ماثيو. كما تشمل المكتبة أسئلة تحليلية حول شخصية ماثيو الخجول وخيال آن الواسع، بالإضافة إلى ألعاب تعليمية تفاعلية وفيديوهات شارحة تهدف إلى تعزيز نواتج التعلم في المنهج الإماراتي المطور، مما يوفر للطالب والمعلم تجربة تعليمية رقمية متكاملة وسهلة الوصول.معلومات الملف التعليمي (الفصل الثاني)
تتضمن هذه البطاقة التفاصيل الفنية للمحتوى الرقمي:المادة: اللغة العربية.
الصف: الحادي عشر (Grade 11).
الفصل الدراسي: الثالث.
عنوان الفصل: دهشة ماثيو كُثبِرت (الفصل الثاني).
العام الدراسي: 2025 - 2026.
محتويات الفصل الثاني والوحدات الرقمية
تشمل المكتبة الرقمية لهذا الفصل مجموعة متنوعة من المصادر لتعميق الفهم:تلخيص أحداث الفصل الثاني:
يصل ماثيو إلى محطة القطار ليستقبل الصبي اليتيم فيجد بدلاً منه فتاة نحيلة بشعر أحمر وعينين لامعتين.يرتبك ولا يجرؤ على إخبارها بالخطأ فيأخذها معه في العربة.
تنطلق آن في الكلام بحماس وتصف الطبيعة وأشجار التفاح المزهرة بخيال واسع.
تُطلق على الأماكن أسماء شاعرية مثل 'طريق العشاق' و'بحيرة المياه اللامعة'.
يشعر ماثيو في قرارة نفسه بمحبة غريبة لهذه الفتاة وعطف على وحدتها.
أسئلة الفصل (5 أسئلة مع الإجابة):
1.لماذا قرر ماثيو وماريلا تبنّي صبي؟
قررا تبنّي صبي ليساعد ماثيو في أعمال المزرعة، لأن العمل صار شاقًا عليهما، وكانا يظنان أن الصبي سيكون أنسب للمساعدة العملية في المرتفعات الخضراء.
2.ما الصفات البارزة في شخصية ماثيو كوثبرت كما ظهرت في بداية الرواية؟
ظهر ماثيو رجلًا خجولًا وهادئًا وقليل الكلام، لكنه طيب القلب ورقيق المشاعر، ويتصرف بحذر شديد أمام المواقف المحرجة.
3. ماذا وجد ماثيو في محطة القطار بدل الصبي المنتظر؟
وجد طفلة صغيرة نحيلة كثيرة الكلام اسمها آن شيرلي، تنتظره بدل الصبي الذي كان يتوقعه، فارتبك ولم يستطع إخبارها بالحقيقة مباشرة.
4.كيف استخدمت آن الخيال لتجميل واقعها القاسي؟
كانت آن تستخدم خيالها لتمنح الأشياء أسماء جميلة وصورًا شاعرية، فتحوّل وحدتها وخوفها إلى عالم مليء بالبهجة والأحلام، وكأن الخيال وسيلتها لمقاومة قسوة اليتم.
5.ما الشعور المسيطر على ماثيو في نهاية الفصل الثاني وهو يقترب من المنزل ومعه الطفلة الخطأ؟
رابط معاينة وتحميل المكتبة الرقمية للفصل الثاني
يمكنكم الوصول إلى كافة محتويات الفصل الثاني التفاعلية والعروض التقديمية مباشرة عبر الرابط التالي:اضغط هنا لزيارة المكتبة الرقمية للفصل الثاني - رواية آن
الأسئلة الشائعة حول الفصل الثاني - رواية آن
في الختام، قدمنا لكم كافة تفاصيل المكتبة الرقمية للفصل الثاني من رواية آن في المرتفعات الخضراء لطلاب الصف الحادي عشر، شاملة بوربوينت الفصل الثاني وأهم الأسئلة والتدريبات لعام 2026، لضمان التفوق في مادة اللغة العربية عبر موقعنا مدرسة الإمارات.
قائمة الكلمات المفتاحية:
رواية آن في المرتفعات الخضراء، الفصل الثاني، دهشة ماثيو كُثبِرت، الصف الحادي عشر، لغة عربية، الفصل الدراسي الثالث، بوربوينت الفصل الثاني، مدرسة الإمارات، منهاج الإمارات 2026، تلخيص الفصل الثاني، أسئلة رواية آن.
