 |
حلول درس عوشة بنت شملان صف حادى عشر الفصل الثانى 2026 |
-
يعد درس عوشة بنت شملان من النصوص السيرية الهامة في منهاج اللغة العربية لطلاب الصف الحادي عشر في دولة الإمارات، حيث تسلط الضوء على شخصية نسائية إماراتية ملهمة ومؤثرة. يسر موقع مدرسة الإمارات أن يقدم لكم حل درس عوشة بنت شملان كاملاً وشاملاً لجميع أنشطة الكتاب، لضمان استيعاب الطلاب لأهم المحطات في حياة هذه الشخصية ومساهماتها، وذلك وفق تحديثات عام 2026.
حل درس عوشة بنت شملان عربى صف حادى عشر الامارات الفصل الثانى 2026
قد يهمك أيضا
الأسئلة التدريبية الكترونية مادة اللغة العربية من الصف 9-12 الفصل الدراسى الثاني 2026
حلول درس عوشة بنت شملان صف حادى عشر الفصل الثانى 2026
المادة: اللغة العربية.
الصف: الحادي عشر - المسار العام والمتقدم.
الفصل الدراسي: الثاني.
الموضوع: حل درس عوشة بنت شملان (نص سيري).
عدد الصفحات: 11 صفحة PDF.
العام الدراسي: 2026.
تحميل حل درس عوشة بنت شملان - لغة عربية حادي عشر فصل ثانى 2026 pdf
(تحميل ومعاينة حل درس عوشة بنت شملان)يمكنكم الآن تحميل الملف بصيغة PDF (11 صفحة) والذي يحتوي على الحلول النموذجية والكاملة للدرس:
موضوعات متعلقة
(محتويات حل درس عوشة بنت شملان)
يغطي الملف المكون من 11 صفحة كافة جوانب الدرس بأسلوب دقيق، وتشمل المحتويات:
الاستعداد للقراءة: التعريف بالشخصية (عوشة بنت شملان) ونشأتها ودورها الاجتماعي.
معاني المفردات: توضيح الألفاظ الجزلة والكلمات التراثية الواردة في النص.
تحليل النص: إجابات الأسئلة التحليلية حول صفات الشخصية، وأهداف الكاتب من سرد سيرتها.
الأنشطة والتدريبات: حل أنشطة "أفهم النص"، "أحلل وأتذوق"، و"أحاكي الأسلوب".
قيم وطنية: التركيز على القيم التي جسدتها الشخصية مثل الصبر، العطاء، والتمسك بالهوية الإماراتية.
أبرز ملامح الشخصية في الحل:
الصفات القيادية: كيف أدارت عوشة بنت شملان شؤون حياتها بذكاء وحكمة.
التأثير الاجتماعي: دورها في مجتمعها المحلي ومكانتها بين أقرانها.
اللغة والأسلوب: تحليل الخصائص الفنية لكاتب السيرة وكيفية نقل المشاعر والأحداث.
نوع النص: سيرة غيرية (نص سردي يقدم أحداث حياة شخصية حقيقية).
تقنية الاستباق: مهارة زمنية يستخدمها الكاتب للإشارة إلى أحداث ستقع مستقبلاً في حياة الشخصية.
الشاعرية: ركز النص على الموهبة الفذة لعوشة بنت شملان في الشعر النبطي.
ثانياً: استخراج معاني المفردات واللغويات
مرادف حنث إلى: اشتاق إلى أو مال نحو.
كلمة تطلق على الشيء القليل: نزر / يسير.
اسم يشترك في الزمان والمكان: مطلع (مثل: مطلع القصيدة / مطلع الفجر).
كلمتان مترادفتان: السقيم والعليل (بمعنى المريض).
ثالثاً: الأسئلة التحليلية والإجابات النموذجية
س: ما الدافع الثقافي وراء كتابة السير الغيرية؟
ج: تخليد ذكرى الشخصيات المؤثرة، وتقديم قدوات ملهمة للأجيال، وتوثيق التاريخ الاجتماعي والثقافي من خلال سير العظماء.
س: وضح الجمال في عبارة "غابت شمس الشاعرة".
ج: استعارة تصريحية، حيث شبه وفاة الشاعرة بغياب الشمس، مما يوحي بعظمة مكانتها والأثر الكبير الذي تركته برحيلها.
س: ما الفائدة من قراءة نصوص السيرة الغيرية؟
ج: التعرف على تجارب الآخرين الناجحة، واكتساب القيم والمبادئ، وفهم الظروف التاريخية التي عاشت فيها الشخصية.
س: صف رأيك في الشعر النبطي النسائي في الإمارات؟
ج: هو لون أصيل يعبر عن هوية المرأة الإماراتية وقوة بلاغتها، وقد أثبتت عوشة بنت شملان أن المرأة قادرة على التفوق في هذا الفن الجزيل.
الخاتمة: في ختام مقالنا، نرجو أن يكون حل درس عوشة بنت شملان مرجعاً مفيداً لطلابنا في الصف الحادي عشر. نحن في موقع مدرسة الإمارات نحرص دائماً على تقديم المحتوى التعليمي الأدق والأحدث لعام 2026 لدعم تفوقكم الدراسي. لا تنسوا متابعة الموقع لكل جديد في منهاج اللغة العربية.
قائمة الكلمات المفتاحية: حل درس عوشة بنت شملان، لغة عربية صف حادي عشر، الفصل الدراسي الثاني، مدرسة الإمارات التعليمية، حلول لغة عربية 2026، سيرة عوشة بنت شملان، تحميل ملف PDF لغة عربية 11، إجابات كتاب اللغة العربية.