-
يقدم موقع مدرسة الإمارات لطلبة الصف الخامس ومعلميه الكرام مجموعة أوراق عمل السيناريو الأول للفصل الدراسي الثاني 2026. صُممت هذه الأوراق لتكون أداة تعليمية تفاعلية تدعم مهارات الملاحظة والإبداع والتمييز الأخلاقي لدى الطلاب. يتضمن الملف ثلاث أوراق عمل أساسية: "أنا مراقب بيئي" لتعزيز المسؤولية الميدانية، "مصمم الحملة المبدع" لتحفيز الابتكار الإعلامي، و"خريطة السلوكيات" لغرس القيم الإيجابية داخل المرافق العامة والحدائق. هذه الأنشطة مثالية للتطبيق العملي داخل الصف أو كمهام منزلية تدعم نواتج التعلم المستهدفة في منهاج دولة الإمارات العربية المتحدة.
التعليمات: قم بزيارة أقرب حديقة عامة، وقم بتعبئة الجدول التالي بناءً على ما تراه:
العنصر الحالة (ممتاز / يحتاج تحسين) ملاحظاتك الخاصة
نظافة الممرات والمساحات الخضراء
حالة سلال النفايات (متوفرة/كافية)
سلامة المقاعد والألعاب
سلوك الزوار تجاه النباتات
تحدي الحلول: اختر مشكلة واحدة رأيتها، واقترح حلاً مبتكراً وغير مكلف لعلاجها.
الحل المقترح: ................................................................................
ورقة عمل (2): "مُصمم الحملة المبدع"
الهدف: إشراك المشاركين في صناعة المحتوى الإعلامي للحملة.
النشاط: أمامك مساحة فارغة (تخيلها لوحة إعلانية عند مدخل الحديقة)، صمم بوستراً توعوياً يتضمن ما يلي:
شعار جذاب (مثال: حديقتنا حياتنا).
رسمة أو رمز يعبر عن الحفاظ على البيئة.
رسالة قصيرة تحث الناس على عدم رمي النفايات.
مساحة التصميم:
[ ............................................................ ]
[ ............................................................ ]
ورقة عمل (3): "خريطة السلوكيات (صح أم خطأ؟)"
الهدف: تمييز السلوكيات الإيجابية والسلبية داخل الحدائق.
التعليمات: صنف السلوكيات التالية بوضع علامة ($\checkmark$) للسلوك الصحيح وعلامة ($\times$) للسلوك الخاطئ، مع ذكر السبب:
استخدام الفحم للشواء مباشرة على العشب الأخضر. ( )
السبب: ......................................................
جمع النفايات الخاصة بك ووضعها في الحاوية المخصصة. ( )
السبب: ......................................................
قطف الزهور البرية لتزيين المنزل. ( )
السبب: ......................................................
إبلاغ الجهات المختصة عند رؤية صنبور مياه مكسور. ( )
السبب: ......................................................
تساهم أوراق عمل السيناريو الأول في بناء جيل واعٍ ومسؤول تجاه بيئته ومجتمعه، مما يعزز من قيم الاستدامة في دولة الإمارات. نحرص في مدرسة الإمارات على تزويدكم بكل ما هو جديد ومفيد في الميدان التربوي. الكلمات المفتاحية: أوراق عمل الصف الخامس، السيناريو الأول 2026، بيئة الإمارات، أنشطة مدرسية، الفصل الدراسي الثاني، مدرسة الإمارات التعليمية.
أوراق عمل السيناريو الأول - الصف الخامس - الفصل الثاني 2026
قد يهمك أيضا :
تحميل الدليل الإرشادي للتقييمات المدرسية مادة الأحياء الصفوف 9 - 12 للعام الدراسي 2025-2026
أنشطة ومهام السيناريو الأول للفصل الدراسي الثاني صف خامس الإمارات
معلومات الملف :
الاسم :أوراق عمل السيناريو الأول الصف الخامس الفصل الدراسى الثانى 2026
الصف : الخامس
الفصل الدراسى : الثانى 2025 - 2026
صيغة الملف : word
تحميل ملف أوراق عمل السيناريو الأول الشامل للصف الخامس الفصل الثانى 2026
أنشطة السيناريو الأول صف خامس الامارات الفصل الثانى 2026
ورقة عمل 1 انا مراقب بيئى
ورقة عمل 2 : مصمم الحملة المبدع
ورقة عمل (3): "خريطة السلوكيات (صح أم خطأ؟)"
ورقة عمل (1): "أنا مراقب بيئي"
الهدف: تنمية مهارة الملاحظة وروح المسؤولية لدى المشاركين.التعليمات: قم بزيارة أقرب حديقة عامة، وقم بتعبئة الجدول التالي بناءً على ما تراه:
العنصر الحالة (ممتاز / يحتاج تحسين) ملاحظاتك الخاصة
نظافة الممرات والمساحات الخضراء
حالة سلال النفايات (متوفرة/كافية)
سلامة المقاعد والألعاب
سلوك الزوار تجاه النباتات
تحدي الحلول: اختر مشكلة واحدة رأيتها، واقترح حلاً مبتكراً وغير مكلف لعلاجها.
الحل المقترح: ................................................................................
ورقة عمل (2): "مُصمم الحملة المبدع"
الهدف: إشراك المشاركين في صناعة المحتوى الإعلامي للحملة.
النشاط: أمامك مساحة فارغة (تخيلها لوحة إعلانية عند مدخل الحديقة)، صمم بوستراً توعوياً يتضمن ما يلي:
شعار جذاب (مثال: حديقتنا حياتنا).
رسمة أو رمز يعبر عن الحفاظ على البيئة.
رسالة قصيرة تحث الناس على عدم رمي النفايات.
مساحة التصميم:
[ ............................................................ ]
[ ............................................................ ]
ورقة عمل (3): "خريطة السلوكيات (صح أم خطأ؟)"
الهدف: تمييز السلوكيات الإيجابية والسلبية داخل الحدائق.
التعليمات: صنف السلوكيات التالية بوضع علامة ($\checkmark$) للسلوك الصحيح وعلامة ($\times$) للسلوك الخاطئ، مع ذكر السبب:
استخدام الفحم للشواء مباشرة على العشب الأخضر. ( )
السبب: ......................................................
جمع النفايات الخاصة بك ووضعها في الحاوية المخصصة. ( )
السبب: ......................................................
قطف الزهور البرية لتزيين المنزل. ( )
السبب: ......................................................
إبلاغ الجهات المختصة عند رؤية صنبور مياه مكسور. ( )
السبب: ......................................................
موضوعات متعلقة
بنك السيناريوهات: التعلم والتقييم القائم على المشاريع لغة عربية الصف الثامن الفصل الثاني 2026
بوربوينت التعلم القائم على المشاريع لغة عربية صف ثامن فصل ثاني 2026 الحصة الأولى والثانية
الكلمات المفتاحية الهامة
أوراق عمل، الصف الخامس، الفصل الثاني، 2026، مدرسة الإمارات، السيناريو الأول، حماية البيئة، سلوكيات إيجابية، منهاج الإمارات، ملفات وورد تعليمية.