 |
| وزارة التربية والتعليم بالامارات تعتمد جدول الاختبارات المركزية للفصل الدراسي الثالث 2020 لطلبة المدارس الحكومية |
جدول الاختبارات الوزارية للفصل الدراسي الثالث2020
اعتمدت
وزارة التربية والتعليم، جدول الاختبارات المركزية للفصل الدراسي الثالث 2020 لطلبة
المدارس الحكومية ،والمقررة من قبل فريق التقييم، وتبدأ في 4 مايو الجاري. وسيتم
الإعلان عن باقي مواعيد اختبارات المواد الأخرى منتصف الأسبوع المقبل.
وأضافت
الوزارة أن الاختبارات المركزية تعد بمثابة اختبارات قصيرة ، بديلة عن امتحان
نهاية الفصل للصفوف من 4 إلى 11
اختبارات قصيرة مركزية بالإضافة إلى امتحان نهاية العام للصف الثانى عشر
أما بالنسبة للصف الثاني عشر فستطبق للطلبة
اختبارات قصيرة مركزية، بالإضافة إلى امتحان نهاية العام، وستكون موحدة مركزيا.
اختبارات مركزية تعويضية اذا واجه الطلبة صعوبات أدت الةى عدم حضورهم الاختبار
وأشارت إلى انه تحسبا لأي طارئ ستقوم الوزارة بتنفيذ اختبارات مركزية،
مرة أخرى (تعويضية) وذلك في حال واجه الطلبة صعوبات معينة لم تمكنهم من حضور
الاختبار الأساسي
وزارة التربية تتيح نظام الاختبارات الإلكترونية لتقييم الطلبة بموضوعية
أتاحت
وزارة التربية والتعليم، نظام الاختبارات الإلكترونية، لتوظيفه في تقييم أداء
الطلبة بموضوعية، وبالصورة التي تسمح للمعلمين، بإجراء اختبارات متنوعة لقياس أداء
الطلبة، وتحديد مكتسباتهم من عمليات التعلم، من خلال الأسئلة المعيارية المتوفرة
في بنك الأسئلة، أو التي يستطيع المعلم بتصميمها بنفسه، في التقييمات التكوينية.
|
| وزارة التربية والتعليم بالامارات تعتمد جدول الاختبارات المركزية للفصل الدراسي الثالث 2020 لطلبة المدارس الحكومية |
 |
| وزارة التربية والتعليم بالامارات تعتمد جدول الاختبارات المركزية للفصل الدراسي الثالث 2020 لطلبة المدارس الحكومية |
نظام الاختبارات الإلكترونية يحتوي على أكثر من 5000 نموذج امتحان متكافئ
وقالت
وزارة التربية والتعليم: إن «نظام الاختبارات الإلكترونية»، يحتوي على أكثر من
5000 نموذج امتحان متكافئ، بمواصفات عالية الجودة، ويتضمن 60,000 سؤال، تم إنشاؤها
من قبل المعلمين، ويستخدم النظام من قبل 5000 معلم وأكثر، ويحقق النظام نتائج
واضحة ودقيقة، على صعيد قياس أداء الطّلبة، نظام الاختبارات الإلكترونية من حيث
إمكانية المقارنة الموضوعية بين مستوى تحصيل الطلاب، مهما اختلفت الاختبارات المستخدمة،
ومهما اختلفت مستويات الطلبة، طالما أن النظام يحتوي على أسئلة تتجه نحو تحقيق
الموضوعية.
أن نظام الاختبارات الإلكترونية معد لتحقيق معيار الجودة والرقي في الخدمات التعليمية
وأشارت
وزارة التربية والتعليم إلى أن نظام الاختبارات الإلكترونية، معد لتحقيق معيار
الجودة والرقي في الخدمات التعليمية، ويحتوي على بنك أسئلة، وفقاً لتوجهات وزارة التربية
والتعليم، في وضع خطة واضحة للتقييم.
الاختبار الإلكتروني وسيلة سهلة لتقييم وقياس أداء الطالب في مختلف مجالات المعرفة إلكترونياً
وأوضحت
وزارة التربية أن التوجه 100 % نحو الاختبارات الإلكترونية المركزية، حيث يعد
الاختبار الإلكتروني، وسيلة سهلة لتقييم وقياس أداء الطالب في مختلف مجالات
المعرفة إلكترونياً، باستخدام الحاسب الآلي أو الجهاز المحمول أو اللوحي، من خلال
مجموعة من الأسئلة المتنوعة، صممت وفق برمجية إلكترونية مرتبطة بالإنترنت أو مع
شبكة خاصة.
أهداف الاختبارات الإلكترونية هي تمكين الطالب من التعلم والتقييم الإلكتروني
وأضافت
أن أهداف الاختبارات الإلكترونية، من الأهداف الاستراتيجية للوزارة، وهي تمكين
الطالب من التعلم والتقييم الإلكتروني، موهبة مهارات القرن 21، وتطبيق أفضل
الممارسات التعليمية الحديثة في مجال التقييم، ومواكبة التطور التكنولوجي، لقياس
كفاءة التعليم، وفقاً للنواتج التعليمية للمنهج، والتحقق من التكامل بين المنهج
والتقييم.
المصدر: موقع البيان
هيئة المعرفة والتنمية البشرية بدبي تطلق أول منصة إلكترونية مجتمعية
لدعم المجتمع التعليمي
تابعونا صفحاتنا على مواقع التواصل الإجتماعى:
موضوعات متعلقة
وزارة التربية بالامارات تعتمد جداول نهاية العام الدراسي 2020/2019
لطلبة التعليم المستمر المتكامل2020