-
مرحباً بجميع الطلبة وأولياء الأمور الكرام في منصة مدرسة الإمارات التعليمية، الرائدة في تقديم الدعم الدراسي الشامل . نضع بين أيديكم اليوم التقرير الفني والجدول المفصل لـ هيكل امتحان التربية الإسلامية الوزارى الصف الخامس الفصل الدراسي الثالث 2025-2026 الصادر رسمياً عن وزارة التربية والتعليم بدولة الإمارات العربية المتحدة. يساعد دليل هيكل امتحان التربية الإسلامية صف خامس الامارات الفصل الثالث 2025-2026 الطلاب على تخطيط دراستهم بدقة وتوفير الوقت والجهد من خلال التركيز المباشر على معايير الأداء والمؤشرات المتوقعة في الاختبار النهائي. إن الالتزام بمراجعة المحاور المحددة في هيكل امتحان التربية الإسلامية الصف الخامس الفصل الدراسي الثالث 2025-2026 يمثل الخطوة الأساسية لضمان التميز والتفوق والحصول على الدرجات الكاملة بثقة تامة.قد يهمك :
حل درس الشجاعة مادة التربية الإسلامية للصف الخامس الفصل الدراسى الثالث 2025
هيكل امتحان التربية الإسلامية صف خامس الامارات الفصل الثالث 2025-2026
يقدم موقع مدرسة الإمارات هيكل امتحان التربية الإسلامية الوزاري للصف الخامس الفصل الدراسي الثالث 2025-2026 بصيغة PDF. يتضمن الملف دليل نواتج التعلم وتوزيع الـ 30 سؤالاً الإلكترونية على دروس سورة النبأ، وآداب الطريق، ونعمة العقل، وصلاة الجمعة والعيدين، وسيرة عمر بن الخطاب لمساعدة الطلاب على التفوق والنجاح.
معلومات ملف هيكل امتحان التربية الإسلامية صف خامس الفنية
تتضمن بطاقة المواصفات الفنية المعتمدة للاختبار النهائي النقاط التالية:المادة المستهدفة: التربية الإسلامية.
الصف الدراسي: الخامس الابتدائي.
المسار التعليمي المعني: جميع المسارات.
الفصل الدراسي المستهدف: الفصل الدراسي الثالث للعام الدراسي 2025 - 2026 م.
طريقة تطبيق الامتحان: تطبيق إلكتروني بالكامل.
الأسئلة المقالية: لا يتضمن الامتحان أي أسئلة مقالية.
الأسئلة الموضوعية: يتكون الامتحان بالكامل من أسئلة موضوعية.
إجمالي عدد الأسئلة: 30 سؤالاً موضوعياً.
الأوزان وتوزيع الدرجات: تتنوع درجات الأسئلة بين 2، 3، أو 4 درجات للسؤال الواحد.
الدرجة القصوى الممكنة: 100 درجة.
مدة الامتحان المتاحة للحل: 120 دقيقة.
استخدام الآلة الحاسبة: غير مسموح باستخدام الآلة الحاسبة نهائياً.
مرجعية صياغة الأسئلة: تمت صياغة الأسئلة تماماً كما وردت في كتاب الطالب، ومنصة التعلم الذكي LMS، والخطة الفصلية المعتمدة.
ملاحظة تنظيمية هامة: قد تظهر الأسئلة للمتعلم بترتيب مختلف في الامتحان الفعلي عن الترتيب الوارد في هذا الهيكل.
حجم الملف وعدد الصفحات المرفقة: يتكون ملف الـ PDF من 4 صفحات وبحجم تقريبي 1 ميجابايت.
محتويات الهيكل ونواتج التعلم المستهدفة بالتفصيل
فيما يلي تفصيل نواتج التعلم والأمثلة التوضيحية المقررة لكل سؤال من الأسئلة الثلاثين وفقاً للتوزيع الوزاري الرسمي المعتمد:| رقم السؤال | الدرس / الصفحة | ناتج التعلم / معايير الأداء | مثال / تمرين توضيحي من واقع وثيقة الهيكل الوزاري |
|---|---|---|---|
| 1 | الله القادر - سورة النبأ ص 8 (1-16) | أفسر المفردات الواردة في الآيات. | ما معنى كلمة "أَوْتَادًا" قوله تعالى: " وَالْجِبَالَ أَوْتَادًا " ؟(7): النبأ |
| 2 | أصف حال المكذبين كما ورد في الآيات الكريمة. | ما حال المكذبين عند السؤال عن البعث في قوله تعالى " الَّذِي هُمْ فِيهِ مُخْتَلِفُونَ" النبأ: (3). | |
| 3 | استنتج دلائل قدرة الله تعالى في الكون. | حدد دليل قدرة الله تعالى من قوله تعالى: " أَلَمْ نَجْعَلِ الْأَرْضَ مِهَادًا" النبأ: (6). | |
| 4 | الطريق إلى الجنة ص 18 | أعدد درجات الجنة. | ما درجة من ترك الكذب ولو كان مازحًا في الجنة من قول النبي صلى الله عليه وسلم : " وببيت في وسط الجنَّةِ لمن ترك الكذب وإن كان مازحًا " رواه أبو داود ؟ |
| 5 | الأخلاق والحوار البناء | استنبط أسس الحوار البناء. | ما أساس الحوار البناء مما يلي ؟ |
| 6 | استنتج أثر الأخلاق الحسنة في توطيد العلاقات الاجتماعية. | حدد الصفة الدالة على حسن الخلق في التعامل مما يلي. | |
| 7 | استنتج أثر الأخلاق الحسنة in توطيد العلاقات الاجتماعية. | ما أثر حسن الخلق في العلاقات الاجتماعية مع الجيران مما يلي ؟ | |
| 8 | نعمة العقل ص 26 | أبين أهمية العقل للإنسان. | حدد أهمية العقل للإنسان مما يلي. |
| 9 | أوضح وسائل تنمية العقل. | استنبط وسيلة تنمية العقل من قوله تعالى: " أَفَلَا يَتَدَبَّرُونَ الْقُرْءَانَ أَمْ عَلَى قُلُوبٍ أَقْفَالُهَا" محمد (24). | |
| 10 | استنتج آثار استخدام العقل. | استنتج أثر استخدام العقل في العلاقة مع البيئة. | |
| 11 | آداب الطريق ص 36 | أوضح آداب الطريق. | استخرج أدب الطريق من قوله تعالى: "وَعِبَادُ الرَّحْمَنِ الَّذِينَ يَمْشُونَ عَلَى الْأَرْضِ هَوْنًا" الفرقان (63). |
| 12 | أوضح آداب الطريق. | كيف تتصرف إذا وجدت طفلا صغيرًا ضيع طريقه إلى البيت؟ | |
| 13 | استنبط ثمرات التأدب بآداب الطريق. | ما الثمرة الإيجابية للتأدب بآداب الطريق على المجتمع ؟ | |
| 14 | صلاة الجمعة وصلاة العيدين ص 48 | أبين أحكام صلاة الجمعة وأحكام صلاة العيدين. | حدد حكماً من أحكام صلاة العيدين مما يلي. |
| 15 | أوضح فضل يوم الجمعة والعيدين. | بين فضل يوم الجمعة من قوله صلى الله عليه وسلم: " خير يوم طلعت فيه الشمس يوم الجمعةِ فِيهِ خُلِقَ آدَمُ، وَفِيهِ أُدْخِلَ الجنَّةَ، وفيه أُخْرِجَ منها" رواه الترمذي. | |
| 16 | استنتج الحكمة من مشروعية صلاة الجمعة والعيدين. | ما الحكمة من مشروعية صلاة الجمعة ؟ | |
| 17 | استنبط آثار صلاة الجمعة وصلاة العيدين على الفرد والمجتمع. | بين الأثر الإيجابي للالتزام بأداء صلاة العيدين على الفرد مما يلي. | |
| 18 | الله الحكم العدل - سورة النبأ 17-40 ص 66 | أفسر المفردات الواردة في الآيات. | ما المقصود بقوله تعالى : " جَزَاءً وفَاقًا" النبأ: (26)؟ |
| 19 | استنتج أحداث يوم القيامة من الآيات الكريمة. | استنبط حدث يوم القيامة من قوله تعالى: " وَسُيِّرَتِ الْجِبَالُ فَكَانَتْ سَرَابًا" النبأ: (20). | |
| 20 | أوضح عاقبة أعمال الخير والشر. | لماذا وصف القرآن الكريم عذاب المكذبين ؟ | |
| 21 | مع رسولي - صلى الله عليه وسلم - في الجنة ص 76 | استنتج الأعمال التي تؤدي إلى الجنة. | حدد العمل الذي يؤدي إلى الجنة من قوله صلى الله عليه وسلم : " أنا وكافل اليتيم في الجنة" (رواه البخاري). |
| 22 | أعدد ثمرات المثابرة والاجتهاد. | حدد ثمرة المثابرة والاجتهاد مما يلي. | |
| 23 | الشجاعة ص 88 | أوضح مفهوم الشجاعة. | ما معنى الشجاعة ؟ |
| 24 | أبين أن الشجاعة من أخلاق المسلم. | ما الذي يدعو إليه النبي صلى الله عليه وسلم في قوله : " الْمُؤْمِنُ الْقَوِيُّ خَيْرٌ وأَحَبُّ إِلَى اللَّهِ مِنَ الْمُؤْمِنِ الضَّعِيفِ، وَفِي كُلِّ خَيْرٌ" (رواه مسلم) ؟ | |
| 25 | استنتج ثمرات الشجاعة ومجالاتها. | استنتج الثمرة التي يجنيها المسلم عند تحليه بالشجاعة مما يلي. | |
| 26 | استنتج ثمرات الشجاعة ومجالاتها. | حدد مجال الشجاعة مما يلي. | |
| 27 | عمر بن الخطاب رضي الله عنه ص 100 | أوضح صفات شخصية عمر بن الخطاب رضي الله عنه. | حدد صفة أمير المؤمنين عمر بن الخطاب رضي الله عنه مما يلي. |
| 28 | استنبط بعض الدروس من سيرة عمر بن الخطاب رضي الله عنه. | ما الذي يستفيده المسلم من سيرة عمر بن الخطاب رضي الله عنه في مجال البناء والتطوير ؟ | |
| 29 | الإنسان والكون ص 112 | استنتج مظاهر عناية الله بالإنسان . | ما مظاهر عناية الله بالإنسان من قوله تعالى " وَرَزَقَكُم مِّنَ الطَّيِّبَت" غافر : (64)؟ |
| 30 | أُبين مهمة الإنسان في الكون. | ما العمل المستقبلي الذي ستحقق به الإفادة لدينك ووطنك في المستقبل ؟ |
تحميل ومعاينة هيكل امتحان التربية الإسلامية PDF المعتمد
اضغط هنا لمعاينة وتحميل ملف الهيكل الوزاري PDF
📚 مواضيع ذات صلة:
كتاب الطالب مادة التربية الإسلامية الصف الخامس الفصل الدراسي الثالث 2025-2026
مراجعة درس الله القادر تربية إسلامية الصف الخامس الفصل الثالث 2025 مع أسئلة وأجوبة
هيكل امتحان التربية الاسلامية الوزارى الصف الخامس الفصل الدراسى الثالث
في الختام، يمثل هيكل امتحان التربية الإسلامية الوزارى الصف الخامس الفصل الدراسي الثالث 2025-2026 الدليل الإرشادي الموثوق الذي لا غنى عنه لكل متعلم يسعى للريادة والتميز. نحرص في موقع مدرسة الإمارات دوماً على تزويدكم بالوثائق الرسمية الدقيقة لمساعدتكم في تخطي الصعوبات الدراسية بنجاح. نتمنى أن يكون عرضنا التفصيلي لـ هيكل امتحان التربية الإسلامية صف خامس الامارات الفصل الثالث 2025-2026 قد قدم لكم الفائدة المرجوة والأجوبة الشافية حول معايير الامتحان. تذكروا دائماً أن الاستناد الكامل إلى مؤشرات هيكل امتحان التربية الإسلامية الصف الخامس الفصل الدراسي الثالث 2025-2026 يمنحكم الأفضلية المطلقة للتحضير السليم وحصد أعلى الدرجات، مع تمنيات الأستاذ سيد قاسم وفريق العمل لجميع الطلبة بالتوفيق الباهر.
قائمة الكلمات المفتاحية المستهدفة (Keyword List):
هيكل امتحان التربية الإسلامية الوزارى الصف الخامس الفصل الدراسي الثالث 2025-2026
هيكل امتحان التربية الإسلامية صف خامس الامارات الفصل الثالث 2025-2026
هيكل امتحان التربية الإسلامية الصف الخامس الفصل الدراسي الثالث 2025-2026
هيكل التربية الإسلامية صف خامس الإمارات فصل ثالث PDF
امتحانات وزارة التربية والتعليم الإماراتية الصف الخامس إسلامية
موقع مدرسة الإمارات التعليمي الهياكل الوزارية